宋健：教育情怀，树人为先
教育格言：以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师。
自3月份居家学习以来，此时此感颇有点想念三官堂学校的学习生活，想念校友长廊的仁义礼智信，想念那百年沧桑的青石瓦路，想念课堂上那一声声老师好。
记得教过我《教育学》的大学教授曾问过：为什么要选择教师这个行业？现仔细想来，可能与怀念学校生活有关。曾经的高中记忆是那么美好。记忆中的曙光是古朴的，一栋栋三层小楼是我们的教室，黑色的煤渣跑道是我们的操场，一排排平房是我们的阅览室，一位位独具特色的人物是我的老师。三官堂老校长周纪林曾在《我所知道的三官中学》一文中也曾回忆过在三官堂学校的学习与工作，虽地处偏僻，但没有干扰，潜心求知，倒是很有益处。毕业多年的学生空间也曾出现一段图文我怀念我的母校了。想来，正在居家学习的学生也会在家中想念学校，想念老师，想念伙伴们。
记得巴金老先生曾与老师们交流中留下三个关键字：“树人”，“掏出心来”，“青春是美丽的”。读来这是巴金老先生人生经验的结晶，寄托着他对学校的深情厚望。十年树木，百年树人。校园生活是美好的，不仅是校园的生活，也是教师们在学生身上传递的各种美好的事物吧。
最近，作为居家上课的教师一员，考虑九年级学生心理特点复杂，理想压力、自我管理两极分化等，如何真正上好线上物理教学，是一个难题。课前两分钟我通常分享一首轻音乐，闭目养神两分钟，舒缓一下课堂气氛。课中鼓励性的语言，提示性的解题方法，愿学生们能在课堂中有所收获。
除了线上教学外，利用闲余时间，看了一些书，回望一些往事。记得苏霍姆林斯基《要相信孩子》致读者中写到这一原则“从在学校工作的第一天起，就要善于发现，并不断巩固和发展儿童身上的一切好的东西。”从学生角度来看，好的教师不仅仅是能带来知识，更是带来美好的事物。从线上教学以来，发现我们毕业班的孩子也在慢慢长大，班级中的班主任和老师们也会在课堂中、班会课时合理利用时机去唤醒一些懒散的学生，克服困难，建立信心。
愿疫情早日结束，愿我们早点相见，愿重回那有生机的课堂。
（宋健：奉贤区首轮卓越教师培养工程工作室“优秀学员”，奉贤区卓越教师培养工程“优秀青年教师”。现为奉贤中学附属三官堂学校物理教师。获上海市中小学教师实验能力大赛（中学物理）二等奖，年获长三角论文二等奖，多次参加区级公开课，年参与录制上海市空中课堂名师面对面栏目。年《光的反射仪》物理实验器材获国家专利，年参加了全国第八届全国中学物理特级教师代表大会，提交的创新实验获评第八届全国中学物理特教会交流展示项目。）
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学生评语：
宋老师是我的物理老师，也是我主课任课老师中唯一的男老师。我很喜欢宋老师的讲课方式。他每次上课都做了充足的准备。老师喜欢用PPT，课件中时常会有一些十分有趣的知识点总结视频，还有各种各样令人眼前一亮的物理现象、物理实验的视频。老师也会让我们自己尝试很多的实验。再加上宋老师特有的声情并茂，极富抑扬顿挫的声调，以及宋老师本身逻辑清晰易懂、口齿清楚的讲解。这都让我们在学习的过程中思路更加顺畅，理解更加透彻，记忆更加深刻，实践能力得到提升。同时，也为原本有些枯燥难懂的物理学增添了趣味与色彩。
宋老师也很贴心。在学校，每次上完他下午的课，我们都能获得一些小奖励，比如巧克力糖果什么的。回答过问题的奖励就会增加。这可是宋老师的“独家宠爱”。对于提起我们的积极性也十分有效。在普遍昏昏欲睡的下午最后一节课，物理课总是那个例外。如今，在网课时期，宋老师也秉持着光速下播，绝不拖堂的良好品德。在上一节其他老师拖课以至于我们要无缝衔接去上物理课时，宋老师也很温柔周到地让我们多休息十分钟，期间还叮嘱我们要注意用眼习惯。
这么优秀、治学严谨、善于寓教于乐、平易近人、和蔼可亲的宋老师，怎不令人称赞、仰慕呢?
---九（1）班杨佳雯
宋老师，是我们的物理老师，时不时我就喜欢称呼他为宋帅哥。宋老师年少有为又帅气，既温柔又严厉。幽默风趣的宋老师的使得物理课很有趣味，与我们别的课程别有一番风味，让我觉得每节物理课都很放松。宋老师每节课都会认真备课，他会把我们不易懂的变化为我们能理解的，细心地教着我们，把每位同学的错误点都会提到，在课上有些不乖的同学会犯困，宋老师会单独一分钟逗我们乐。宋老师在我们上完课之后，还会给我们奖励小零食。宋老师是一个很好的老师。由此，我们和宋老师不只是普通的师生关系，更是我们的好朋友！
---九（1）班陈艺
宋老师是一个阳光帅气的物理老师。他的讲课方式非常有趣，课堂气氛轻松愉悦，授课认真仔细，和蔼可亲，还善于举例使我们联合实际，以幽默的语言和神情调动我们学习的积极性，从而使印象更加深刻。当我们有没弄懂的题目时，宋老师也会极其耐心的反复给我们讲。当有节日或者活动时宋老师还会给我们准备惊喜，平时宋老师也会给我们准备一些小零食来鼓励我们学习。宋老师是一个非常优秀，深受同学们的爱戴的老师。
---九（2）班黄子艳
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领导评语：
读完宋健老师的教学随笔，朴实的语言深深地打动了我，言语之间传递着为人师者的教育初心、教育温度和教育智慧，这何尝不是我们每一位教育工作者所要终生追求并一生为之奋斗的。
教育不止是知识的传递，更是心灵的碰撞。走进宋健老师的课堂，他的课从容却有内涵，准备充分的实验不仅吸引了学习者的眼球，也激发了学生的思维碰撞。学生家长的百分百满意度是对宋老师最好的评价，像宋老师这样把自己的温暖和情感倾注在每一位孩子身上的好老师，跟学生心灵碰撞、同频共振，是一切良好教育教学行为的前提。有爱的教育才有生命力。
生活即教育，社会即学校。宋健老师在线上教学期间尽快适应教学条件变化，创造多样的调整心态的交流空间，把老师应该做的、能够做的、通过努力能做到最好的，做到最佳，传递给学生积极的心态、生活的态度，在学校这个小社会中辐射着自己的正能量。宋老师既是孩子们的良师益友，也是同事们的技术指导，在线教学中出现的种种问题，宋老师有求必应、应之必灵。
让我们每一位三官人跟宋健老师一起诠释教育的积极力量！
---校长：宋海英
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